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老師讀書隨筆 讀《鯨魚哲學》有感

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樓主
發表于 2020-2-17 10:24:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
這本書在一次聽講座時,一位老師推薦我讀的,他是一位優秀教師,他說這本書助我們怎樣建立良好的人際關系,還對我們的教育教學上也有很大的運用價值。
??這本書講的是一個公司里的中層領導怎么也與下屬搞不好關系,每天被工作和復雜的人際關系搞得疲憊不堪,一天一個朋友建議他放松一下,去看鯨魚表演,他推脫不掉只好前往。在水族館,虎鯨的精彩表演博得了滿場觀眾的陣陣掌聲。要知道,虎鯨是一種吃人的大型海洋動物,訓獸員是怎樣讓這個兇狠的大家伙俯首帖耳呢?于是,這個人找到訓獸員想了解其中的奧妙,訓獸員很輕松地向他介紹了自己是怎樣訓練虎鯨的,而這次談話讓他收益匪淺、豁然開朗。
??文中詳細介紹了怎樣訓練虎鯨,既不是我們通常見到的饑餓訓練法也不是我們想象的體罰訓練。那他們是怎樣訓練的呢?比如讓虎鯨鉆圈,他們給虎鯨吃得飽飽的,然后和它一起游戲,讓虎鯨在精神上放松、愉快,然后在游戲中讓它鉆圈,開始虎鯨沒有鉆圈的意識,所以有一次沒一次的,但是當它無意識地鉆過一次圈之后,所有的訓獸員就為它鼓掌叫好,而且給它最喜歡的食物作為獎勵,還要摸摸虎鯨的頭,但是緊接著虎鯨又沒有鉆過去,這時訓獸員象什么也沒有發生一樣,繼續和身邊的人聊天。當虎鯨再次鉆過時,大家又及時激勵它,就這樣虎鯨很快學會了鉆圈。這個例子向我們介紹的就是 “鯨魚哲學”,“鯨魚哲學”就是發現別人做得正確的事。
??注意力就象陽光一樣,我們關注什么,什么就會生長;我們忽略什么,什么就會枯萎。把事情越做越好,需要經常被注意到,被認可,并且被獎勵。對人,我們也需要做同樣的事,發現他越做越好,即使做得不是完全正確,也要表揚他們的進步等。
??看完這本書,我想孩子們就好比是個小動物,我們就好比訓獸員,我們要訓練孩子們養成好多好的習慣,例如學習的習慣、讀書的習慣、思考的習慣、講衛生的習慣等等,而我們也像是一個團隊中的核心領導人物,我們的認識水平和管理策略是直接影響我們的管理能力,看了這本《鯨魚哲學》之后,我也反思了我以前的一些教育教學行為,并且寫下了一些我的感受:
??第一、你越去注意某個行為,這個行為就越有可能被重復,當我們不太注意他們犯的錯而是多關注他們做對了的動作時,他們就會更經常地做正確的動作。我個人認為很多老師,包括我在內很像書中介紹的“海鷗型”經理,在這里我們稱她為“海鷗型”教師,你把孩子們撂在一邊不管,直到孩子們做錯了事。這時,你就會撲出來,狂吼亂叫一氣,沖每個人發通火。而這種辦法不好在,你恰恰是在孩子做錯事是時候跳出來,無形之中強化了他們的錯誤的行為,更重要是孩子們從開始就沒有得到一個正確的指導,在他們懵懂的內心沒有怎樣做才是正確的方法,只有這樣做是不對的警示。
??第二、把事情越做越好,需要經常被注意到,被認可,并且被獎勵。對人,我們也需要做同樣的事,發現他越做越好,即使做得不是完全正確,也要表揚他們的進步。有時候,我覺得我們太關注孩子的做事的結果,而沒有關注他們的過程,尤其是我們年輕的老師過于急燥,對孩子大的進步大加表揚,而對他們小的進步或過程中所有好的表現沒有及時肯定,讓孩子們得到一個表揚太難了。
??第三、鯨魚哲學只有在你真誠和誠實的時候才能奏效。訓獸員是把虎鯨當成朋友、孩子來訓練的,我們學校的老師都這么愛孩子,我想一定會把教育這件事情做得更好。
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