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八下上學期生物期末成績反思與計劃

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發表于 2020-2-17 20:35:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
有效策略:
1.知識點背誦采取章過關,每章學完后,發給學生知識清單,接下來一周內自行完成背誦,并抽時間對每個班進行知識點的填空測試。這樣做減少了備考前復習的壓力,功夫下在平時。就成績來看,走讀班的低分段人數有所下降。  
2.期末復習背誦形式:
走讀班采取教師—生物組長—組員的背誦形式,就成績來看幾個組長的成績比較理想。
住校班采取教師—課代表—大組長—小組長—師徒形式,并進行過關簽名,每個人都同時承擔了師傅和徒弟兩個角色。并且期末成績均分最小的組,所有組員要完成額外的作業。讓小組內的利益關系最大化,避免簽字過關形式化。并且每周的過關情況及時反饋到家長群里,沒完成的回去給家長過。就成績來看4班成績比較理想,因為平時過關就比較積極。
問題及改進:
1.走讀班的平時知識點測試和期末復習過關效果不佳,本學期應分層次,成績中上者和住校班要求一致,做好培優推優。對與后進生,多利用課堂時間去抓課堂筆記,作業上也可分層布置,補差補基礎。
2.住校班也有過關不積極的同學,對這些同學課堂上多提問,多關注,預防跑神,提高課堂效率,把他們往前面推一推。復習時候多向家長和班委借力去督促他們。
3.由于期末沒有統一買套卷,印制了很多張,住校班學生學生有些都丟三落四,走讀班就更不用說了,所以習題課效率有待提高,本學期要在平時多要求學生的整理歸納。
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