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網絡直播課教學總結 停課不停教的日子,遇見了全新的自己

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樓主
發表于 2020-2-19 19:45:53 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
又是一年開學季!然而今年與往年不同。2020庚子之年,因新型冠狀病毒的出現,我們迎來了一個特殊的“新年”,也迎來了一場特別的“開學季”,當然更迎來了一種別開生面的“課程模式”——釘釘網絡直播課。

為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”政策,管城回中的全體教師積極投身于這場無硝煙的戰爭中。作為管城回中的一名教師,我認為:我們雖沒有白衣天使那般救死扶傷、妙手回春的醫術,但我們有傳道授業、百年樹人的使命。因此,我認真貫徹并積極投身于黨的教育事業和管城回中教育教學部署工作中,有效地利用網絡資源開展日常網絡直播課程。

首先,教學前的準備。我結合河南省教育廳指定的課程表,規劃了周一至周五的個人工作計劃和安排。利用網絡信息資料和手頭文獻資料就當前學情積極地制定出詳細的學生預習資料、當天河南直播課后的練習題,以及當天晚上直播課的教學補充資料。作為班主任的我,每天早上6:30準時在班級微信群、班級學科微信群以及QQ群里叫學生進行早讀視頻打卡;按照河南省直播課的課表,每節課結束之后,提醒各任課老師及時布置當天的練習題并制定打卡任務,積極協助各任課老師催促學生認真完成當天各學科的學習任務,并要求學生務必在當天晚上學科直播課之前完成打卡,方便教師有針對進行視頻教學;每天晚上直播解疑答惑時間段,我極準備好當天所學課文的深層補充資料,在釘釘直播課上對全班學生進行深入講解和補充,然后講解當天練習題,反饋學生做題情況;直播課結束后將其所有補充資料、練習題答案以及次日教學所需要的預習資料發至釘釘群、微信群和QQ群中,方便學生復習和預習使用。

其次,教學中的網課。為了能夠全面提升學生的學習成績,年級安排我們對當天學生所學內容進行解疑答惑,我積極配合名師課堂做好教學輔助工作,積極深入準備教學補充資料。釘釘直播課前十分鐘,在各群中發布通知,并讓班長和小組長協助提醒學生及時進入直播課。為了不拉下每一位學生,我要求每位學生進群必先在消息對話框中打入自己的名字模擬報到,直播課結束后,各小組組長負責清點各自組成員中遲到和未到學生名單,我會在第一時間通知家長和學生,并要求當天看完直播回放后告知我。在開學這段時間,我堅持每天都給學生上直播課,時間短,任務重,我有針對性地整理出最重要的、最有價值的知識為學生有計劃、有條理地講解,這期間收到學生和家長的一致好評。我認為每次直播課都是一次全新的挑戰,從最開始不會連麥,到目前開播前音樂暖場、點名,再到有針對性反饋作業情況,接著梳理本節課重點補充資料,最后講解課后練習題,一個環節一提問,一個環節一反饋,使最初無法控制的課堂變得井井有條、輕松高效。每次直播課結束,我都會給學生寫一段振奮人心的話激勵學生堅持下去,并教導學生要做到高度的自律,高度的嚴苛,才能成就自己。

最后,教學后的批閱。由于班級學生人數多,通過各種軟件打卡的形式,難以保證學生能及時完成作業。因此,我依然使用小組量化考核的方式,進行“小組自治的方式”。我建立組長群,將八位組長拉至群眾,將每天的詳細任務、作業書寫要求及收發要求,于河南名師直播課結束后準時發送至組長群,每位組長負責收到回復并轉發至各自小組群,組長積極收取作業,并做詳細的總結反饋,進行加分扣分,在當天直播課之前私信于我,我再以小組的形式查看作業,做記錄,最后總結反饋到家長群和學生群。這樣就能夠高效地掌握學生的學習狀態和作業完成情況,有助于當天釘釘直播課前作業有效反饋。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。” 我認為“禍兮福所倚,福兮禍所伏。”與其痛苦地與疫情作斗爭,不如快樂地做網絡直播課。我期待有那么一天,我們教師也能一舉成名,也能成為網絡“教學紅人”。
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沙發
 樓主| 發表于 2020-2-19 19:46:03 | 只看該作者
2020年2月18日

管城回中 張凱麗(小凱老師)
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