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新人教版小學一年級下冊道德與法治第1課《我們愛整潔》教案教學設計

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發表于 2020-2-19 20:42:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
1.我們愛整潔
  教學目標:
  1、教育學生初步懂得什么叫整潔,人和環境為什么要整潔。
  2、培養學生愛整潔的良好習慣。
  教學重點、難點:在平時生活中如何做才算整潔,培養學生愛整潔的良好習慣。
  教師準備:PPT、手帕、書包、文具盒、書本等若干件(干凈與不干凈的),臉盆若干。
  學生準備:抹布、手帕、安全剪刀等。
  教學過程:
  一、導入新課:
  師:同學們已經是小學生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,你每天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)
  很多同學都非常能干,學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛生,并保持它們的整齊清潔嗎?今天,我們就來學習《我們愛清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。
  二、學習新課:
  1、在家愛整潔。
  ⑴出示課件,領會“整潔”的含義。
  ①出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個書包不僅外面臟,再看里面的書本放得怎樣?我們說:這個書包不干凈、不整潔。
  ②投影片:這個小朋友的家干凈又整齊。我們說:他的家很整潔。
  ⑵了解“按時”的含義。
  ①你們知道清晨大約是指什么時候?(天剛亮)
  ②你每天幾點鐘起床?是誰叫醒你的?每天都在這個固定的時間起床,就叫按時起床,“按時”是一種良好的習慣。
  ⑶提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?
  ⑷講述:我們所做的這些事都是圍繞著個人衛生來做的。你們看,××同學穿的衣服多整齊,××同學的手、臉洗得真干凈,××的頭發(小辮)梳得真整齊……他們真整潔。
  ⑸除了個人衛生做得好,你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰鋪、誰撣?桌子誰來抹?我們應當自己的事自己做。(看投影片或錄像片)
  ①指定學生復述自己平時的做法。
  ②突出:疊、鋪、撣、抹。表現:四四方方、平平展展、一塵不染。
  2、在學校愛整潔。
  了解學校環境整潔的內容與保持環境整潔的方法。
  ⑴清掃教室的步驟是怎樣的?
  ⑵為什么要先開窗戶,再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?
  ⑶老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?
  3、身心健康與環境整潔。
  1、為什么生活在干凈、整齊的環境里才會真開心?
  2、怎樣才能長久保持這樣的美好環境?(指定學生上臺表演、操作)
  3、小結全課學習內容。
  三、反饋檢測
  1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣,解開鞋帶,看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。
  2、思考題。說一說怎樣才算整潔?你做得怎樣?
  板書設計:             按時起床:穿衣、洗漱
                       在家里:整理房間:疊、鋪、撣、抹
                       1、我們愛整潔
                  打掃教室衛生:開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅
              在學校:保護校園環境:不亂丟、不踐踏……

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