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新人教版小學一年級下冊道德與法治第3課《我不拖拉》教案教學設計

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發表于 2020-2-19 20:43:28 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                3、我不拖拉教案
         
教學目標
   1、通過指導學生做事不拖拉,教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始,培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。2
   2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活,初步養成良好的生活、學習習慣。
   3、使學生了解無論在學校和家里,都要作到學習時就要認認真真地學習,娛樂時就要痛痛快快地玩耍,學會抓緊時間的常識和技能。
4、通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。
教學重點、難點:
    通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。教學難點
教學準備:
    課文插圖
課時安排:
    兩課時
第一教時
教學過程:
    一、情境導入
  1、播放課件,出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。
2、電腦演示在這個時鐘的不同時段,一位小朋友一天的學習生活,并配上解說。
3、學生交流討論:你覺得這位小朋友怎么樣?
二、小小故事會
出示課文插圖“等一下”與“還沒完”
1、看圖講故事,
明明在家里和明明在學校是怎么做的?學習兒歌
生活中的小拖拉,
時常會說“等一下”。
凡事都要“等一下”,
多少事情溜走了。
……
  2、看圖聽故事,“拖拉鳥”
P10面插圖,拖拉鳥的故事
從前有只拖拉鳥,喜歡唱歌和舞蹈。
秋風起,筑巢忙,它說不急日子長。
寒風呼呼睡不著,明天一定要筑巢。
又是一個艷陽照,它忙唱歌和舞蹈。
別人勸它快壘窩,它叫別人不要吵。
東一枝來西一枝,窩兒一直沒搭好。
北風吹,大雪飄,后悔巢兒沒筑好。
3、說一說自己生活中拖拉的事情,并講一講造成的后果。
三、本課小結
生活中做一件事情的時候,總會遇到其他事情的干擾,我們應該怎么辦呢?下節課請同學來說一說。
                   第二教時
教學過程:
一、談話導入
同學們都做過一些拖拉的事情,拖拉一下有關系嗎?
二、七嘴八舌話拖拉
  1、播放課件,出示一同學未吃多少,其他同學已吃好;一同學邊做作業邊玩玩具。
  2、說一說,他們在干什么:這樣做有什么后果?
3、同桌或小組交流,你做事拖拉嗎?結果怎樣,如果不拖拉,會有什么好處?
4、出示P11面圖,參與討論:拖拉一下沒關系嗎?
  三、小小討論會
  1、討論交流。播放課件,出示“醫生在搶救病人”“發生火災,消防隊趕到火災現場”“農民在農田里勞作”的圖片,設想他們如果拖拉會有什么后果?
  2、拓展延伸:聯想一下除圖片以外的各行各業如果拖拉會有什么后果?
四、和“拖拉說再見”
1看P12圖片,說說小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的?
2想一想說一說,自己可以用什么方法改變拖拉的壞毛病呢?
3學習兒歌
我有一個小時鐘,常常陪我倒計時。
刷牙洗臉八分鐘?作業完成半小時?
……
我的這個小時鐘,其實藏在我心中。
五、教師小結
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們從小就要學會珍惜時間啊!




教后反思:












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