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新人教版小學二年級下冊道德與法治第13課《我能行》教案教學設計

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發表于 2020-2-19 21:17:16 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《我能行》


本節課旨在幫助同學們樹立自信,在這個年紀很多同學都會有很多做不到的事情,由此可能會對自己不自信,這節課的內容就是要告訴同學們要對自己有自信,也學會對別人贊美。




【知識與能力目標】
(1)懂得自信的含義;
(2)能正確地評價自己,不會妄自菲薄;
(3)敢于將自己做不到的事情說出來尋求幫助;
(4)學會主動去找解決辦法。
【過程與方法目標】
幫助學生在活動體驗中找到自信的感受,調整心態,形成新的自我認識。
【情感態度價值觀目標】
(1)感受到“我能行”,肯定自我,悅納自我;
(2)在對自我正確認識基礎上,樹立自信的生活態度。


【教學重點】
理解自信的含義,并能正確認識自己。
【教學難點】
知道自己的優缺點,會主動去尋求幫助,并能正確認識自己。
3、四季的形成。                           


教師準備:多媒體課件、球、視頻等;




【導入新課】
觀看動畫《不愛發言同學的想法》,導入新課。
【講授新課】
板書:他們哪里不行
老師播放視頻《不愛發言同學的想法》。
師:同學們看完了這個動畫有什么想說的嗎?他們為什么不愛發言呢?
生回答,因為害羞、普通話不好怕被人嘲笑等。
師:那大家身邊有這樣的人嗎?對他們大家想說什么呢?
生:我想告訴他們雖然他可能普通話不好,但是他其他方面做得很好,他其實也很優秀。
師:你說的真是太好了。沒錯,我們可能在某些方面會做的不好,但是一些地方還是很優秀的。那接下來我們就來做一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花,可能很多人也玩過這個游戲,游戲規則很簡單,老師先面對你們唱歌,你們在下面傳遞這個球,當老師停的時候,球停在誰手里,誰就要表揚一個同學們。你為什么表揚他,他在哪方面做得好。被表揚的那個人繼續表揚其他人。21世紀教育網版權所有
進行游戲。
板書:擊鼓傳花
生:我想給班長一個贊,因為他很負責。
板書:其實你能行
師:很多同學可能會有這樣的時候,我唱歌不好不能在大家面前唱,我不會做這些題我好笨的時候,大家有沒有過這個時候呢?現在有沒有解決呢?21教育網
生:我之前數學成績一直不好,總覺得自己很笨,和老師說了之后,老師建議我要找到適合自己的方法。
生:我跳不好這個廣播體操,我怕班級比賽會因為我而得不到獎。
師:針對這位同學的問題我們先不做解答咱們先看一個動畫。
老師播放動畫《相信自己行》。
師:大家覺得是什么讓這個昔日的運動員變成一個優秀的推銷員呢?
生:他明白了是恐懼和缺乏信心。
師:對,這位同學也是,他是缺乏信心,那大家能幫助他嗎?
師總結:大家有時候并不是真的不行,而是缺乏自信,我們要不斷告訴自己我能行,當然,不能只是說說而已,要真的去努力。當然我們也不要吝嗇我們的贊美,對于真的厲害的人我們要給予贊美。
【課堂小結】
通過這節課的學習,大家知道了一些行為是由于不自信造成的,同學們敢于把自己的困惑和不行的事情講給同學們聽,培養了學生“我能行”的自信心和挑戰自我的勇氣。

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