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新人教版小學二年級下冊道德與法治第15課《堅持才會有收獲》教案教學設計

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發表于 2020-2-19 21:19:06 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《堅持才會有收獲》


本課主題重在告訴孩子們,成功貴在堅持。通過偉人成功的事例及孩子們學習中、生活中的事例,幫助孩子們樹立成功的信心,拓寬成功的途徑,鼓勵孩子們立志奮斗,不斷獲取成功,對于同學們的品質培養很有意義。




【知識與能力目標】
(1)了解一些通過堅持獲得成功的例子;
(2)能從成功的人身上學到東西;
【過程與方法目標】
(1)在搜集資料的過程中培養同學們探索發現和歸納的能力;
(2)在從故事中提取收獲的過程中能夠學習重要信息的提取方法;
【情感態度價值觀目標】
(1)通過榜樣的例子,讓同學們感受到成功的來之不易,做事需要堅持;
(2)培養學生養成堅持的好品質。


【教學重點】
通過榜樣的故事展示,幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神,做一個做事有目標,有毅力的人。
【教學難點】
指導、鼓勵、監督孩子們選定目標,堅持不懈地做事,培養他們持之以恒的精神。


3、四季的形成。                           


教師準備:多媒體課件、視頻、故事等;
學生準備:一些偉人的故事、彩筆卡紙等。




【導入新課】
播放動畫《龜兔賽跑》,導入新課。
【講授新課】
板書:堅持才會有收獲
師:同學們看完這個故事,能回答片中的問題嗎?為什么兔子跑得快烏龜爬得慢,但是這次賽跑卻是烏龜贏了,而兔子輸了呢?21世紀教育網版權所有
生:因為兔子睡覺了。
師:對,雖然兔子跑得快,但是它偷懶了,而烏龜雖然爬得慢,但是一直在堅持,所以烏龜會取得勝利。那大家都堅持過什么事情呢?或者有什么事情現在仍然在堅持呢?
學生回答。如晨跑、練字等。
板書:堅持的收獲
師:同學們從堅持中收獲了什么呢?
生:堅持晨跑讓我的身體越來越健康
生:堅持練字讓我現在的字寫的很好看,還被老師夸獎過呢
師:沒錯,堅持可以讓我們收獲很多,堅持能讓我們克服困難,堅持本身就是一種收獲。老師給大家講一個王羲之練字的故事吧。21教育網
王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家,被人們譽為“書圣”,紹興市西街戒珠寺內有個墨池,傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書法,勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀,看熟了就練著寫,他每天坐在池子邊練字,送走黃昏,迎來黎明,寫完了多多少少的墨水,寫爛了多多少少的筆頭,每天練完字就在池水里洗筆,天長日久竟將一池水都洗成了墨色,這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。王羲之練字專心致志,達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構,不斷地用手在身上劃字默寫,久而久之,衣襟也磨破了,功夫不負有心人,有一次,他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個字樣,送去叫人雕刻。刻工發現字的墨漬竟滲入木板里面約有三分深。于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁,后來用它來比喻對事物見解、議論的深刻。
師:誰能說說,王羲之為什么能成為著名的書法家?
生:他練書法很有耐心。
生:他堅持每天苦練,才會成為著名的書法家。
師:付出就會有收獲,做事一定要堅持。那大家你還知道這樣堅持不懈而獲得成功的故事嗎?
生1:西游記中的唐僧就是踏平坎坷,歷盡千辛萬苦,才取得真經。
生2:古代孟子被母親告誡后,經過長年累月的不懈努力,終于成就了自己的道德學問。
生3:鼎鼎大名的畫家黃賓虹生前每晚必畫8張畫。
生4:我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣,記錄氣象日記。
生5:音樂家冼星海,練奏樂譜缺少鋼琴,就用碗、碟、盆、罐替代,經過長期堅持不懈的苦練,終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。
生6:梅蘭芳年輕時為了演好戲,每天一大早起床,盯著遠飛的信鴿練眼,日復一日,年復一年,無一時間斷,終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點,成為一代京劇表演大師。
生7:愛迪生為了解決燈絲材料問題,先后試驗了6000多種材料,最后成功。
師:同學們知道的真多,老師真佩服你們。
板書:榜樣的力量
師:咱們剛才說的都是離我們比較遙遠的人的故事,那咱們班有沒有通過堅持獲得成功的例子呢?
學生推薦成功的同學,并請他講述他的故事。
如獲得書法大獎的每天都聯系一個小時等。期間想放棄是怎么堅持下來的。
學生:曾經有過不想學的念頭,在父母、老師的鼓勵和幫助下,我戰勝了困難,堅持下來,現在不會有放棄的念頭了。
板書:制定計劃表
師:我們知道,堅持做好每一件事都需要有毅力。我們今天可以為自己想做的事情制定一個計劃表,然后每個人就自己的完成情況自我評價,我們先用一個月的時間,看看最后誰做的最棒。
【課堂小結】
本教學設計強調教學內容和活動形式貼近生活,符合兒童特點;以學生為主體,面向全體學生,讓孩子們在實踐活動中,認定目標,體驗堅持才會成功,堅持才會勝利。

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