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一年級語文備課組疫情期間直播課總結 網絡學習讓我們的心更近了

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發表于 2020-2-20 11:15:26 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
春節前夕全國出現新型冠狀肺炎的疫情,響應上級號召延遲開學。結合黨中央、國務院、省市以及教育主管部門安排部署,孩子們放假期間要減少外出,做好信息傳遞。作為老師,要認真落實“停教不停學”工作的順利開展。

我們一年級語文備課組內每天下午2:00-3;00固定時間段教研,通過視頻交流溝通、集體備課,對于每一課教學課程的部署,精心設計每天的網上教課及作業的提交,力爭合理高效!

之2月10日開課以來。我組教師組織學生有序進行網絡學習。這種新型的學習形式,對于低年級的孩子們感到很新奇,也很有趣,所以學習的積極性都很高。但由于我們一年級孩子年齡小,不能自主學習,各班家長都自覺的參與到了孩子的學習中來,當起了助教。每天老師通過微信群詳細的布置當天的學習流程和每個時間段學習要求。提醒家長朋友依據老師布置的內容督促孩子按時學習打卡。


每天8:30——9:00的語文課。我們通過釘釘群布置家長準時發送孩子認真觀課的照片,督促并檢驗每位學生是否都能準時上課。接著安排課堂互動。家長參與孩子的課堂互動,孩子們在家長的督促和引導下都積極回答老師提出的問題,參與學習的家長可以詳細并準確了解學生聽講情況和知識掌握情況。但也有小部分家長因為上班手機拿走或家中有兩個孩子一部手機,不能準時參與到課堂互動中來。

尤其是對于課外閱讀,以往的閱讀都是讓孩子去簽閱讀條,到底讀沒讀不可檢測,現在讓孩子們通過發送讀課外書的朗讀語音到“優教信使”的“離線作業”中來打卡,我們可以在批閱作業中及時檢查,反饋。更激發了孩子進行課外閱讀的積極性。

網絡學習畢竟是一種新的嘗試,新事物執行中必然會出現一些不可預知的新狀況?例如:最初我們推送手機微課,優教信使中課堂實錄,家長反映“優教信使中課堂實錄播放不暢通”“班級群眾微課電腦上不能播放,手機屏幕小,孩子長時間觀看對視力不好”等問題,我們根據家長反饋建議,及時改變觀課方式。幸虧學校給我們推薦了“河南省教育廳推送的網絡同步直播課堂”,解決了以上屏幕小,網絡直播不暢通的現實問題。現在每個家庭都有1-2部電視,孩子們在電視上觀課,還能看回放。普遍反映效果挺好。我們就依據每周課程表,及時教研我們的進度,及時整改我們預設的方案,作業設計也有所調整,除此外也和本班數學老師及時做好溝通,適時調換學習時間段,解決了孩子們觀課的問題。

但現在還有一些實際問題是我么解決不了的,比如:家長反映有時經常網絡不好,布置在優教信使里的“預習作業”里面的電子教材,微課視頻,情景朗讀,優教學生字等打不開現象或反復點擊多次才能打開。導致影響預習效果,再加上孩子們聽課時沒有教材,不能跟隨視屏老師講解圈畫學習內容,不能系統的了解整片課文,如果能學校能安排把孩子們新學期的課本想辦法分散發放會更好。還有上傳離線作業圖片和錄音等附件有時會網絡不暢通,要上傳好多遍。并且也不知道什么時候網絡會好,造成有的學生作業的確完成而上傳提交不上。(為確保完成率,我們鼓勵家長和學生只要真正完成就好,但也要耐心多傳幾次。)

總之我們備課組每天針對班級中出現的新狀況隨時教研,改進措施和方法。精心的為孩子們設計每一天的學習任務,盡量使家長和孩子們做到在家學習和在學校學習效果是一樣的,我們真可謂是絞盡腦汁,累并快樂著!
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