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小學英語老師教學敘事 領會精神抓實效 齊心協力抗疫情

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發表于 2020-2-20 14:49:58 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
歲末年初,一場突如其來的疫情席卷中華大地,打亂了人們正常的生活軌跡;開元新春,中華大地萬眾一心共同抗疫。作為教育人,我們也在用我們的實際行動守護著學生的健康成長。2月10日是原定的開學日期,但因為疫情嚴重,各級教育部門都發布了延期開學的文件通知。“離校不離教,停教不停學,教育不中斷,質量不打折”成為了書院河路小學每一位老師的目標,我更是其中一名踐行者!

我是書院河路小學的英語教研組長,負責學校英語教研組的日常工作,我也是學校六年級的一名英語老師,但我總能把自己的工作做地有條不紊。作為一名教育工作者,面對當前嚴峻的防疫形勢,我認真學習上級指示精神,服從命令,做到“停課不停教,停課不停學”。自接到學校通知起,我就在家認真學習熟悉鄭州教育資源公共服務平臺上的各項功能和使用方法并不斷觀看鄭州教育資源公共服務平臺上的優秀課件和微課,并根據實際情況準備好適合學生的課時資源包,與教研組的同事進行研討,制定適合學生的鞏固性作業。每天下午兩點鐘,我會準時坐在電腦旁和教研組的同事們討論處理在備課中出現的問題,如何操作優教平臺。我還要思考我所教的兩個班的英語學習如何推進,怎樣上才更有效。晚上八點鐘,我會準時參加全校教研組長視頻會議,并及時向領導反饋英語組網上教學的具體做法、出現的問題,然后再把會議精神及解決方法及時傳達給本組的老師。學校會議結束,我會及時梳理一天的工作,制定出第二天的工作計劃。

    作為六年級的英語老師,我在接到上級開課正式通知后,積極啟動網上授課、通過微信群指導,督促學生學習。我通過微信群及手機短信等給學生發通知,告訴家長,學校采取的教學管理方式是“停課不停學",思想上必須高度重視并做好落實。反復叮囑學生強調在家自學的注意事項,讓學生在家學的安心,家長放心,老師舒心。每天通過優教平臺給學生推送經過教研組精選的微課視頻,錄音和同步檢測題,并不斷查閱學生的反饋情況,并及時給與解決;網上輔導,我通過檢查學生的離線作業,了解到學生們整體書寫干凈工整,對所受新課掌握良好,對于沒有及時提交作業的同學及時提醒,然后放心的推送下一節課。

    截止2月13日,我一個月登錄優教平臺30次,在線時長475分,空間登錄22次,授課端登錄22次,手機端8次。學生作業發送4次,參與人數584人次,完成率77%。學生網上教學參與度高、效果明顯。

我是一位踏實肯干的教師,面對當前嚴峻的防疫形勢,我深感特殊時期自己肩上責任很大,我在不斷的摸索,我要用自己的滿腔熱情和實際行動,真正達到“停課不停教,停課不停學。"的目的!為疫情防控,停課不停學貢獻自己的一份力量!
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