綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 249|回復: 1
打印 上一主題 下一主題

新人教版七年級下冊道德與法治第8課《美好集體有我在》教案教學設計

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2020-2-21 10:32:26 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第八課 美好集體有我在
第1課時 憧憬美好集體
1 教學分析
【教學目標】
知識目標        了解集體愿景的內涵及其作用;理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義;掌握美好集體需要哪些良好的氛圍
能力目標        通過對美好集體特征的理解,認識到一個美好的集體對我們成長具有重要意義;學習如何與集體相處后,能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作,正確處理集體中的人際關系
情感、態度與
價值觀目標        培養學生的團隊意識;提高學生的集體生活能力
【重點難點】
教學重點:愿景的內涵及美好集體對我們成長的作用。
教學難點:美好集體所具有的特點。
2 教學過程
一、導入新課


(多媒體出示此材料)
中國航天工程的數據展示:直接參與單位百余個,間接參與單位三千多個,共有數十萬人參加這一工程。
想一想:材料表明了是什么原因促使中國航天事業取得成功?
提示:學生從團結一致、眾志成城等角度思考闡述。
教師總結:任何事業的成功都離不開集體的力量,集體將大家團結到一起,促使大家共同進步。今天我們就來一起認識一下我們生活的集體。
二、新課講授
目標導學一:共同的愿景
(一)我們的集體
活動一:描繪我心中美好的班集體
(多媒體出示活動要求)
活動要求:
(1)學生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。
(2)小組內收集、歸納本組成員所繪集體特征,并分享出來。
討論:美好集體的特征是怎樣的呢?我們怎樣建設這樣的美好集體呢?
提示:團結、友愛、充滿活力等。制定共同目標,每個同學充分發揮自己的優勢為集體做貢獻。
教師歸納:集體的愿景
大家對美好集體表達了一致的目標和追求,這就是集體的愿景。相信大家在擁有共同的夢想,向往美好的前景時,也能承擔共同建設美好班集體的使命,引領我們班集體成員團結一致、開拓進取。
(二)集體中的我們
活動二:記者眼
(多媒體播放班級小記者采訪參加課外活動的同學的微視頻)
場景一:甲同學,請問你參加學校秋季運動會時,摔了一跤,是什么力量促使你馬上爬起來,并且奮起直追呢?
場景二:乙同學,你這次考試進步很大,能分享一下前進的秘訣嗎?
場景三:丙同學,你的人緣好像特別好,為什么大家都愿意和你玩呢?你一旦有需要,總是會有很多同學環繞在你身邊。
思考:
(1)上述采訪共同說明了什么道理?
提示:說明了美好的集體引領我們成長。
(2)你有過類似的經歷嗎?它給你帶來了什么?
提示:學生按實際情況回答即可。
教師歸納:美好集體對我們成長的意義
美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長。在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養料,擁有充實的精神生活,感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。
目標導學二:良好的氛圍
活動三:探究與分享——集體中的異見
(多媒體展示材料)
張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生,他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學的學校生活,他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級,他建議用競選方式產生班委。他的建議大都被班級采納,有的甚至在全校推廣。在他的帶動下,同學們紛紛發揮自己的聰明才智,為集體建設建言獻策。
思考:
(1)在集體生活中,你會像張聰一樣樂于發表自己的見解嗎?為什么?
提示:按實際情況回答即可。
(2)為你所在的班集體提兩條合理化建議,并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。
提示:根據班級的實際情況提建議。
教師講述:美好集體是民主的、公正的。對于集體事務,每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應得到尊重和重視;每個人都應該遵守共同的規則,在規則面前沒有特權和例外;每個人都享有公平的發展機會,沒有偏見與排斥。
活動四:電影分解——集體中的友愛
(多媒體播放《誰的青春不迷茫》中高翔被毆打的視頻片段)
思考:
(1)如果易地而處,你是高翔,面對同學的陷害、侮辱、打罵,你會怎樣想?
提示:我會覺得想離開這個班集體。
(2)如何評價視頻中同學的做法?
提示:①可以從道德、法律相關角度綜合回答此問題。②鏈接時政新聞:2016年九部門聯手向校園欺凌“亮劍”:整治群毆、辱罵、拍裸照!引起學生對校園欺凌的關注,并引導學生發生、發現校園欺凌事件時,要及時向學校、家長,甚至是警察反映情況,將傷害降到最低。
(3)面對高翔的特殊情況,我們可以做點什么?
提示:注意幫助同學時,要有具體的行動,也要采用得當的方法,講究交往的藝術。
(4)視頻中的畫面可以避免嗎?它給予我們什么啟示呢?
提示:特別提醒學生,要保護個人隱私,不能以愛之名,給別人帶來二次傷害。
教師強調:美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關心、相互幫助;不僅有關懷與友愛之心,而且要有具體的行動和得當的方法;不以關愛之名行“傷害”之舉,也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。
活動五:故事分享——集體中的合作
(多媒體展示材料)
2016年的里約奧運會,我們再次見證了國球乒乓的強大實力。但是背后的故事依舊精彩。第一次進入乒乓預賽時,外國選手很驚訝地表示:“馬龍、張繼科不是競爭對手嗎?他們怎么一起來訓練?不怕自己的戰術被破解嗎?”另外,這次國乒的后勤人員有王勵勤、馬琳,分別管內務、做飯,而這兩位的身份大家都不陌生,都是世界乒乓球冠軍。
思考:
(1)國乒被稱為夢之隊,是偶然的嗎?你認為是什么原因造就了國乒的輝煌戰績?
提示:不是偶然的。是球員們的團結一致、分工協作造就了國兵的輝煌戰績。
(2)你能分享給大家一些集體生活的策略嗎?
提示:見課本75頁“方法與技能”。
教師歸納:美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協作,優勢互補,相互幫助,共同進步,充分發展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。
活動六:視頻大討論——集體中的競爭
(多媒體播放張繼科、馬龍乒乓球比賽中的友誼)


討論:
(1)張繼科和馬龍存在競爭嗎?如果有,你怎么看待這種競爭?
提示:有。他們這種競爭是良性的競爭,競爭中有合作。
(2)在集體中,你遇到過什么競爭?你當時是怎樣處理的?
提示:遇到的競爭和當時的處理方法根據實際情況回答即可。
教師講述:美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力,也是集體活力的重要表現。在集體生活中,競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學習,共同提高。
活動七:拓展空間
根據美好集體的特征考察你所在的集體,說說它在哪些方面有待改進。
閱讀課本76頁上的表格


三、課堂總結
通過這節課的學習,我們知道了集體的共同愿景,知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學習了如何與集體相處后,能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作,正確處理集體中的人際關系,培養出良好的團隊意識與處理集體問題的能力。
3 板書設計


4 教學反思
本節課講述的是培養學生的集體意識和培養學生參與集體的能力。在具體參與集體方面,學生是容易理解和掌握的,但是,在課程講述上,可能會存在知識點分散,學生記憶困難的問題,因此在設計本知識點時,應當在呈現多個有趣材料的基礎上,進行小范圍的小結歸納,使得學生處理集體問題的知識和能力都相對系統化。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

沙發
 樓主| 發表于 2020-2-21 10:32:53 | 只看該作者
第八課 美好集體有我在
第2課時 我與集體共成長
1 教學分析
【教學目標】
知識目標        了解我與他人、集體的關系,學會處理我與他人和集體的關系,學會在集體的建設中盡責并勇于擔當
能力目標        通過開展活動,在集體活動中體會溫暖與力量
情感、態度與
價值觀目標        熱愛集體,主動參與班級和學校活動,有集體榮譽感,感受學校生活的幸福,體會團結的力量
【重點難點】
在集體中“盡責”的具體要求以及如何在集體中承擔責任。
2 教學過程
一、導入新課
運用你的經驗完成課本77頁中的表格。
想一想:集體中的其他人也這么認為的嗎?
提示:可詢問集體中的其他人后再作答。
教師總結:集體建設離不開每個成員的共同努力,為建設美好的集體你能做些什么?你覺得自己做得怎樣?這一節課讓我們共同探究“我與集體共成長”這一主題。
二、新課講授
目標導學一:在共建中盡責
活動一:在哪些方面你為集體盡過責任?
(多媒體出示此問題)
提示:可以從衛生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉。
活動二:想一想我們班的班委、班級目標、班級文化是怎樣產生的?
(多媒體出示此問題)
提示:投票產生的,是每個人參與的結果。
思考:產生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢?
學生回答:不是。每個人都需要參與班級目標和文化的建設。
教師強調:集體利益與個人利益相互依存,集體的成長,離不開每個人的努力。身為集體一分子的你,要自覺主動地參與到建設美好集體的活動中來。
討論:怎樣在共建中盡責?
(1)共同商定集體的規則與制度內容,協商確定對組織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
(2)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。
(3)共同創造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程,也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。
目標導學二:在擔當中成長
活動三:材料分析——在共擔中成長
(多媒體展示材料)
七年級(9)班參加了學校舉行的體育文化節,在運動節這天,小高擅長長跑,報名參加后,取得了3000米冠軍的好成績;小明擅長跳高,報名參加了跳高項目;班長組織能力好,就帶領同學們做好后勤工作。大家齊心協力,最后取得了班級總分第一名的好成績。
問題:結合材料,談一談你的感想。
提示:發揮自己的特長為班級做出貢獻;我雖然沒有參賽,但是聽到宣布自己的班級取得第一名的時候,我感到很自豪……
教師歸納:①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們細心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。
討論:怎樣承擔建設集體的責任?
①勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。職責不管大小,事情無論巨細,都要主動作為,使集體活動得以有序開展。
②在集體生活中,學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。
三、課堂總結
通過這節課的學習,我們了解了我與集體的關系,感受了學校的幸福生活,體會了團結的力量,讓我們一起為集體做出貢獻,讓我們的班集體越來越好。
3 板書設計

4 教學反思
本節課是“我與集體”知識教學,學生對于集體相對來說比較熟悉,學生易于理解。多媒體課件的運用是一個好方式,調動學生的學習興趣,使學生從情感上樂于參與,要多結合情景材料啟發學生思考、討論,給學生更多理解的時間和討論的空間。
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2020-5-27 19:40

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
波克捕鱼攻略大全 黑龙江22选5开奖走势图 同城游美女捕鱼龙晶 浙江20选5中奖号码 期期必中三个半波 广东36选7技巧 全民欢乐捕鱼技巧 大庆52麻将安卓版 手机捕鱼王怎么玩 今天能打麻将吗 微信小程序捕鱼 富贵庄园手机游戏下载 股票资配? 老宝博棋牌二维码图 … 一码中奖免费公开资料香港 北京福彩快乐8开奖结果 fg美人捕鱼技巧