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新人教版八年級下冊道德與法治第二單元《4.1 公民基本義務》教案教學設計

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發表于 2020-2-21 11:05:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第四課 公民義務
第1課時 公民基本義務
1 教學分析
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標        感受公民在參與公共生活中對他人、社會和國家應承擔的責任;體味履行公民義務對個人、社會和國家的價值
能力目標        體會基本義務的重要性,樹立正確的義務觀
知識目標        知道我國公民享有哪些基本義務,懂得履行這些義務的意義;了解公民義務的具體內容和要求
【重點難點】
教學重點:維護國家利益。
教學難點:遵守憲法法律。
2 教學過程
一、導入新課
電視劇《守衛者·浮出水面》是一部都市諜戰劇,該劇講述了三島市潛艇基地正在總裝一艘新型號潛艇,這個消息讓D國情報機構打探到了。
D國情報機構了解到,正在總裝的新型號潛艇采用高尖端技術,威懾力大,噪聲低,于是D國情報機構企圖通過網絡和人力竊取機密,中國潛艇基地面臨新危機。期間洪少秋和葉焓組成專案小組,幾經波折,洪少秋把偵破視角轉移到了301研究所,并且抓出了內鬼,獲得了葉焓的信任。
歷盡艱險,最終二人帶領隊友鏟除了以高一天為首的犯罪團伙,“海螺號”潛艇下水成功。他們二人及其他隊友很好地維護了國家安全。
二、新課講授
目標導學一:遵守憲法法律
活動一:解讀圖片
設計意圖:通過一組照片呈現人們在社會生活不同領域的生活場景,引導學生感知公民在不同領域應盡的義務,體會履行這些義務對于促進社會進步和國家發展的重要意義,同時,導入本框內容的學習。
1.閱讀教材“運用你的經驗”中的圖片。
2.學生自主思考并將自己的答案在全班分享,讓學生相互補充,在討論中歸納提升,形成對公民義務的認知。
提示:受教育的義務、維護國家統一和全國各民族團結、依法服兵役、依法納稅。
3.拓展:我們還有哪些義務?你認為義務是什么?
活動二:案例再現
河南省洛陽市中級人民法院公開宣判了第十二屆全國人大教育科學文化衛生委員會原副主任王某受賄、貪污、玩忽職守案,決定執行無期徒刑,剝奪政治權利終身,并處沒收個人全部財產。
思考:王某事件給我們帶來什么警示?
提示:每個人都必須遵守憲法法律,否則就是違法行為,將會受到法律的制裁。
歸納總結:
遵守憲法法律
含義        遵守憲法就是要忠于憲法,維護憲法尊嚴,保障憲法實施
原因        我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現,維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責
表現        保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德
做法        自覺學習法律知識,了解法律程序規定,同時,以法律來指導和約束自己的行為,做到依法辦事
目標導學二:維護國家利益
活動三:維護國家統一和全國各民族團結
1.閱讀教材“探究與分享”欄目。
2.舉出你所了解的維護國家統一和民族團結的事例。(學生分組討論回答)
提示:鄭成功收復臺灣;左宗棠收復新疆等。
活動四:“2018-雷霆”專項行動破獲百余起臺灣間諜案
國家安全機關組織開展“2018—雷霆”專項行動,先后破獲百余起臺灣間諜案件,抓獲一批臺灣間諜及運用人員,及時切斷臺灣間諜情報機關針對祖國大陸布建的間諜情報網絡,有力打擊了臺灣間諜情報機關囂張氣焰,有效維護了國家安全利益。
近一個時期以來,臺灣間諜情報機關罔顧兩岸關系和平發展大局,以祖國大陸為目標,大肆開展間諜情報活動。他們采取金錢收買、感情腐蝕和網絡勾連等多種方式,極力向祖國大陸滲透,大肆策反發展人員,布建間諜情報網絡,嚴重損害兩岸和平發展大局,嚴重危及國家安全和利益。
臺灣間諜情報機關特別瞄準大陸赴臺青年學生群體,利用兩岸擴大交流交往的有利條件,組織安插大批間諜情報人員在島內高校活動,以各種掩護名義哄騙利誘我赴臺學生,利用學生從事間諜情報活動,性質極為惡劣。
思考:材料告訴了我們什么道理?你準備怎樣做?
提示:維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
目標導學三:依法服兵役
活動五:王凱的夢想
設計意圖:通過具體事例,讓學生感受到王凱“當兵光榮”的青春信念,體悟依法服兵役的重要意義。


1.閱讀教材“探究與分享”欄目,思考公民依法服兵役的意義。
2.學生在全班分享交流,教師引導學生樹立“當兵光榮”的信念,增強依法履行服兵役義務的意識。
3.教師組織學生回顧我國軍人在和平時期參與國家經濟社會建設、參與搶險救災等方面的感人事跡,引導學生談感想,向軍人表達崇敬之情。
活動六:逃避兵役做不得
1.閱讀教材“探究與分享”欄目。
2.你認為兵役機關和當地政府的做法是否合理?說明你的理由。
提示:合理。依法服兵役是公民的基本義務,不履行義務是違法行為,應該受到相應的處罰。
歸納總結:
依法服兵役
原因        保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛祖國,我們要自覺履行這項義務
做法        現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例,忠于職守,隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練,隨時準備參軍參戰,保衛祖國


目標導學四:依法納稅
活動七:材料再現
隨著扶貧攻堅戰的不斷推進,一車車仔豬仔羊、雛雞牛犢被送到了貧困戶家門口。在大家“喜摘帽”、住新樓的同時,也有不少人產生了疑惑:扶貧資金是怎么來的?2017年2月27日海南省財政廳廳長為大家解疑釋惑。他說,扶貧資金主要來源是稅收,也包括公檢法機關辦案、懲治貪官污吏繳獲的贓款等。
思考:“扶貧資金主要來源是稅收”,這說明了什么?
提示:稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務。
活動八:探究不納稅的危害
設計意圖:通過李某拒不申報納稅受處罰的事例,讓學生感知稅收的強制性,知道不履行依法納稅義務就會受到制裁,同時引發學生對稅收的意義進行初步思考,樹立納稅光榮的觀念,增強依法履行納稅義務的意識。
1.閱讀教材“探究與分享”欄目。
2.李某不申報納稅的行為有什么危害?
提示:不申報納稅的行為會使國家財政收入受到損失,構成違法行為,會受到相應的處罰。
活動九:觀點辨析
1.閱讀教材“探究與分享”欄目。
2.你贊同誰的觀點?請說明理由。
提示:贊同女孩的觀點。稅收用于發展科教文衛事業,為提高人民的素質和生活水平服務;用于西氣東輸、西電東送、南水北調等基礎設施建設,為西部地區擺脫貧困、改善人民的生活服務;用于社會救濟、社會保險,保障人民最基本的生活需要;稅收還用于公安、司法和國防,保證國家有良好的社會秩序,使人民有安定的生活環境;等等。
三、課堂總結
通過這節課的學習,我們知道了公民的基本義務有遵守憲法法律、維護國家利益、依法服兵役、依法納稅等,明白了基本義務是憲法規定的、公民必須履行的,提高了對義務的認識,在社會生活中要自覺履行義務。












3 板書設計


4 教學反思
本節課內容較為單一,知識并不復雜,但法律概念較為抽象,不太容易理解。結合憲法的規定和具體的事例認真領會這些義務,把對履行義務的認識提到一個新的高度,義務必須履行,不履行義務是違法行為,要受到相應的處罰。通過學習提高對基本義務重要性的認識,樹立起正確的義務觀。


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