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新人教版九年級下冊道德與法治第3課《3.1中國擔當》教案教學設計

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發表于 2020-2-21 11:30:12 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第二單元  世界舞臺上的中國
第三課 與世界緊相連
第1課時 中國擔當
1 教學分析
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標        認同中國發展與世界發展緊密相連;感受我國的大國擔當,增強國家認同感
能力目標        正確認識中國與世界的關系,提高辯證思維能力;提高國際溝通與交往能力
知識目標        知道中國在經濟、政治等方面對世界發展的擔當與貢獻
【重點難點】
教學重點:積極有作為。
教學難點:貢獻中國智慧。
2 教學過程


一、導入新課
中國軍隊參與維和行動,不僅制止沖突、維護秩序,還注重改善當地民生。多年來,中國維和部隊以工程兵、醫療、運輸等保障部隊為主,這充分彰顯了中國和平發展的理念。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這種超越時空和血親的大愛在中國維和軍人身上體現得淋漓盡致。一名維和戰士在出國前的志愿書上曾這樣寫道:只要能為世界和平作出一點貢獻,再苦再累,哪怕付出生命也在所不惜。
想一想:中國維和部隊向世界展現了什么?
提示:在戰亂中點燃和平的火炬,在風浪中揚起前行的風帆,在貧窮中播種美好的希望,中國軍隊以自己的實際行動彰顯中國“愛和平、負責任”的大國風范。
二、新課講授


(一)中國擔當,積極作為
1.教師提問:閱讀教材“運用你的經驗”,分析對于中國擔當的幾種不同理解,說說你眼中的中國擔當是怎樣的。
提示:在多元、開放的背景下,各國間的聯系日益密切。中國發展與世界發展密不可分。作為世界上最大的發展中國家,中國發展好自身,是承擔世界責任的重要體現。同時,中國應該在力所能及的范圍內對世界承擔更多的責任。
2.材料展示:
2018年9月28日,印度尼西亞中蘇拉威西省發生強烈地震。災難發生后,中國政府、當地中資企業、中國志愿者團體等開展了積極有效的救援工作。中國駐印尼使館表示,為幫助印尼應對災害,中國紅十字會災后即刻向印尼方面提供20萬美元緊急現匯援助,中國駐印尼使館也在當地購買了一批災民急需的生活物資用于賑災。中國商務部與印尼方有關部門密切溝通,快速備妥援助物資。
思考:閱讀教材“探究與分享”并結合材料,分析西非與中國遠隔萬里,中國為什么堅持參與這一救援行動,中國為什么要積極開展印度尼西亞地震的救援工作。
提示:上述材料反映出來,當今世界并不太平,危機與災難時常出現。面對各種區域性和全球性的危機與難題,中國不推諉、不逃避,也不依賴他人,積極主動地承擔起相應的責任。
3.教師提問:閱讀教材“探究與分享”,說說中國維和官兵在守護什么,中國為什么積極參與聯合國安理會維和行動。
提示:維護世界和平與穩定。維持和平行動是聯合國實現其“維護世界和平與安全”宗旨的重要手段,在國際和平與安全領域起到非常重要的作用。中國是安理會五大常任理事國之一,維護世界的和平與安全,是中國重要的外交目標之一。因此,中國參與聯合國維和行動是中國作為一個地區性大國、安理會常任理事國應盡的責任和義務,中國全方位參與全球治理,在有關世界和平與發展的各個領域,積極采取行動。
4.材料展示:
材料一:2018年中國政府工作報告指出,五年來,中國脫貧攻堅取得決定性進展,貧困人口減少6800多萬,易地扶貧搬遷830萬人,貧困發生率由10.2%下降到3.1%;棚戶區住房改造2600多萬套,農村危房改造1700多萬戶,上億人喜遷新居。
材料二:國家統計局2019年2月發布的全國農村貧困監測調查顯示,按現行國家農村貧困標準測算,2018年末,全國農村貧困人口1660萬人,比上年末減少1386萬人;貧困發生率1.7%,比上年下降1.4個百分點。數據顯示,截至2018年末,全國農村貧困人口從2012年末的9899萬人減少至1660萬人,累計減少8239萬人;貧困發生率從2012年的10.2%下降至1.7%,累計下降8.5個百分點。
思考:上述兩則材料,反映出什么問題?
提示:作為世界上最大的發展中國家,中國用有限的資源,在較短的時間內實現本國經濟的快速發展,穩定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題,讓七億多人口擺脫貧困,這是對世界發展的重大貢獻。
5.小結:中國擔當,積極作為的表現。
(1)態度:中國不推諉、不逃避,也不依賴他人,積極主動地承擔起相應的責任。(2)行動:中國全方位參與全球治理,在有關世界和平與發展的各個領域,積極采取行動。(3)貢獻:中國用有限的資源,在較短的時間內實現本國經濟的快速發展,基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題,讓七億多人口擺脫貧困,這是對世界發展的重大貢獻。
6.教師補充:作為一個負責任的大國,中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力,致力于成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。


(一)中國擔當,貢獻智慧
1.教師提問:閱讀教材“探究與分享”。思考:(1)針對當今世界經濟發展的難題,請結合材料,談談你對“中國方案”的理解。(2)課前查一查,我國還貢獻了哪些“中國方案”?這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響?
提示:(1)“中國方案”堅持互利共贏,強調權利與責任的對等,強調共存共處、共同發展,強調求同存異、包容互鑒。世界各國都有自己的國情,有自己的文化,從自己的國情出發,發展經濟、改善民生,這是各國利益的共同點。“中國方案”為其他國家發展經濟、改善民生以及解決一系列全球性問題提供了借鑒與參考。(2)不僅首倡構建人類命運共同體理念,還從國際維和到遠海護航,從“一帶一路”到《巴黎氣候協定》,從“中非合作”到“埃博拉”救助,從“亞投行”到“中歐班列”開通等,均為世界貢獻了中國智慧。中國著眼于時代發展大勢,積極為全球治理貢獻中國智慧,促進人類社會共同發展。
2.教師提問:閱讀教材“探究與分享”。思考:作為談判的重要一方,中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了怎樣的角色?貢獻了哪些智慧?
提示:中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了協調者的角色。中國在參與調解爭端的時候,常常能夠在強烈的分歧對抗中,尋找到各方共同點,并引導各方換位思考,巧妙幫助各方化解分歧,直到最終達成各方滿意的結果。
3.小結:中國擔當,貢獻智慧的表現。
(1)顯示智慧:向世界展現了大國風范,顯示了中國智慧。(2)貢獻智慧:中國著眼于時代發展大勢,遵循共商共建共享原則,為全球治理提出中國方案,貢獻中國智慧。(3)增長智慧:中國廣泛參與國際事務,在承擔責任中不斷積累經驗,提升能力,增長智慧。
4.問題思考:回顧“運用你的經驗”中對于中國擔當的幾種理解,辨析:作為負責任的大國,我們要全力幫助其他國家發展。
提示:中國的國際擔當要基于對自身清醒的認識。作為世界上最大的發展中國家,中國的發展任務還很艱巨,還面臨著許多困難,因此,中國的擔當是符合目前國情的擔當,中國為世界的發展作出了力所能及的貢獻。
5.教師講述:中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展,更好維護我國和廣大發展中國家共同利益的同時,堅持以經濟建設為中心,集中力量辦好自己的事情,不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。積極參與全球治理,主動承擔國際責任,既盡力而為,又量力而行。
三、課堂總結
通過這節課的學習,我們知道了我國積極主動地承擔起相應的責任,在國際上樹立起了負責任的大國形象。了解了我國在維護區域穩定與安全、化解區域危機、對外經濟援助、全球環境保護、各種災難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領域都作出了自己的貢獻;為解決國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻,為全球治理提出中國方案,貢獻中國智慧。


3 板書設計
中國擔當
4 教學反思
本課時內容有一定的難度,學好本課要充分利用教材上的材料,引導學生深讀材料,積極合作探究,當堂解決問題,提高自己的能力。引導學生在前面學習的基礎上,對學生進行中國與世界關系的認知教育,引導學生學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當,增強為世界和平與發展作出貢獻的意識。


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