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單項式與單項式相乘的教學反思

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發表于 2020-2-21 11:39:45 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
單項式與單項式相乘法則,單項式與單項式相乘,把他們的系數、相同的字母的冪相乘,其余字母連同它的指數不變,作為積的因式。回顧本節的教回顧本節的教學活動,在引入新課探索單項式與單項式相乘法則總結及運用。

一、復習回顧冪的運算的的性質。同底數冪相乘法則,冪乘法的法則,積的乘方法則。

二、引入新課

1、京京用兩張同樣大小的紙精心制作了兩幅畫,如圖1-1所示。第一幅畫的畫面的大小與紙的大小相同,第二幅畫的畫面在紙的上、下方各留有1/8X的米的空白。(1)第一幅畫的面積是多少平方米?第二幅呢?你是怎樣做的呢?(2)若把圖中的1.2X改為nX,其他不變,兩幅畫的面積,又該怎樣表示呢?利用面積公式求出圖形的面積,.單項式乘以單項式,在具體情景中,了解單項式乘單項式的意義,并數形結合的思想。

2、利用乘法交換律、結合律以及前面所學的冪的運算性質,舉出兩個例子讓學生體會運算中解決符號的問題,從而歸納出單項式乘以單項式的法則。 單項式與單項式相乘,把它們的系數、相同字母的冪分別相乘,對于只在一個單項式中出現的字母,則連同它的指數一起作為積的一個因式。單項式乘以單項式注意的事項

三、例題講解  例題中的第二小題講解一下,因為這種類型學生容易出錯,因為第一個單項式含有字母b,第二個單項式沒有字母b,學生很容易漏寫。

四、課堂練習

課本習題。

五、課堂小結本節課(1)我們學習了那些內容?(2)如何進行單項式與單項式乘法運算?

六、教學反思

1、本課設計將單項式與單項式乘法的法則由有理數相乘到數與字母相乘再到字母與字母相乘有利于學生在探索知識的過程當中從所掌握的技能當中解決新的問題,培養了學生自主解決問題的能力。

2、在課堂上沒有對所學的知識進行拓展和變式訓練,但練習題學生做得多。
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